2. Buatlah alat peraga sederhana dengan memanfaatkan bahan bekas untuk kegiatan pembelajaran kimia jenjang SMP !
Jawab :
1. Percobaan yang kami lakukan disini mengenai perbedaan sistem koloid, suspensi dan larutan
lebih lengkapnya dapat dilihat pada link https://www.youtube.com/watch?v=1Leh7DrZ-u8&feature=youtu.be
2. Alat peraga yang kami gunakan disini adalah mengenai efek rumah kaca
lebih lengkapnya dapat dilihat pada link https://www.youtube.com/watch?v=1Leh7DrZ-u8&feature=youtu.be
2. Alat peraga yang kami gunakan disini adalah mengenai efek rumah kaca
Apakah siswa anda dapat paham dng alat peraga yang anda buat dan jelaskan kelebihan dan kekurangan
BalasHapusuntuk penerapan langsung kepada murid, belum kami lakukan. Kelebihannya mungkin dengan alat ini siswa dapat melihat dengan konsep sederhana bagaimana proses terjadinya efek rumah kaca dan cara membuat dan bahan yang digunakan juga mudah didapat. kalau kekurangannya alat peraga ini mungkin tidak terlalu bagus.
Hapusdan juga kami minta maaf karena belum ada link video alat peraga karena masih gangguan dalam mengupload.
Jelaskan alasan anda mengapa membuat alat peraga tersebut?dan apakah efektif jika digunakan pada pembelajaran?
BalasHapuskami menggunakan alat peraga ini agar siswa dapat lebih memahami mengenai proses efek rumah kaca yang terjadi di alam. dan sepertinya efektif digunakan.
Hapussaya ingin bertanya, bisahkah larutan koloid dibuat agar menjadi larutan biasa ?
BalasHapusmenurut saya tidak bisa, karena koloid, larutan maupun suspensi memiliki perbedaan yang mencirikan masing-masing dari mereka.
HapusApa yang sulit dari materi tersebut dan kenapa anda memilih alat peraga tersebut? Jelaskan!
BalasHapusmateri efek rumah kaca sulit unutk membayangkan bagaimana efek rumah kaca bekerja pada bumi. unutk itu diperlukan alat peraga untuk memperlihatkan cara kerja efek rumah kaca bisa terjadi.
Hapuspesan seperti apakah yang dapat ditangkap oleh siswa dari alat peraga rumah kaca yang anda buat, serta apakah kekurangan dari alat peraga tersebut? mohon dijelaskan
BalasHapusSiswa dapat melihat proses bagaimana efek rumah kaca terjadi. Kekurangan yang ada yaitu alat ini tidak tahan lama karena terbuat dari alat yang seadanya
HapusDalam media yang telah anda buat ini, prinsip multimedia apa saja yang terdapat dalam media yang anda buat ini?
BalasHapusPrinsip Koherensi
HapusOrang belajar lebih baik ketika kata-kata, gambar, suara, video, animasi yang tidak perlu dan tidak relevan tidak digunakan. Nah, ini yang sering terjadi. Banyak sekali pengembang media mencantumkan sesuatu yang tidak perlu. Mungkin maksudnya untuk mempercantik tampilan, memperindah suasana atau menarik perhatian mata. Tapi, menurut Mayer, hal ini sebaiknya dihindari. Cantumkan saja apa yang perlu dan relevan dengan apa yang disajikan. Jangan macam-macam.
5) Prinsip Modalitas Belajar
Orang belajar lebih baik dari animasi dan narasi termasuk video), daripada dari animasi plus teks pada layar. Jadi, lebih baik animasi atau video plus narasi daripada sudah ada narasi ditambah pula dengan teks yang panjang. Hal ini, sangat mengganggu.
Apakah anda bisa memberrikan contoh media yang lain untuk menjelaskan materi ini?
BalasHapusbisa dengan membuat video animasi.
Hapusbisakah anada jelaskan peran alat perga pada percoban ini unyuk apa ? dan kenpa tidk mengunakan multimedia berbaur elektronk ?
BalasHapusselain contoh yang telah anda berikan, adakah contoh lain yang dapat kita temui dalam kehidupan sehari-hari?
BalasHapusbagaimana jika suatu alat peraga atau media yang kita pilih atau digunakan membuat siswa bingung dan sulit memahami materi?
BalasHapusAdakah contoh media lain untuk menjelaskan materi ini?
BalasHapusjelaskan proses pembuatan alat peraga ini!
BalasHapusApakah hanya dengan media ini kita bisa menggunakan materi ini?
BalasHapusJelaskan kelebihan dan kekurangan dari dari media anda?
BalasHapus